Jour 7 : activités

En ce mardi, nous avons rencontré un groupe d'élèves afin d'avoir leur opinion sur leur école. J'ai été surpris pas leurs propos réfléchis et par leurs préoccupations. Ce n'est pas facile ici... L'école n'est pas gratuite et, dans 90% des cas, n'est pas publique. À l'institut mixte foyer divin, il en coûte environ 120$ canadiens pour une année scolaire, et plusieurs ne peuvent se le permettre. D'ailleurs, une des jeunes filles ne pourra revenir l'année prochaine puisque ses parents ne peuvent plus payer ce montant qui, chez nous, n'est pas grand-chose... C'est 10$ par mois...

Aussi, nous avons procédé à la remise des textes pour les élèves jumelés à la classe de 2ème secondaire PEI du CEB. Nous avons filmé le tout et vous présenterons des moments lors de la conférence du mois d'avril.

Finalement, pour le volet de l'école, nous avons poursuivi notre quiz de connaissances générales sur le Canada et le Québec!

En PM, mes deux guides désiraient me montrer d'autres incontournables du pays. Nous nous sommes rendus au centre-ville, à la place Champ-de-mars, où nous avons visité le Musée nationale. Nous avons aussi vu la cathédrale en ruine suite au tremblement de terre ainsi que le terrain où était le Palais national, qui s'est aussi effondré. J'ai pu aussi passer devant le collège Marie-Anne tout neuf, qui est vraiment beau. 

Demain, ce sera le retour de ce beau voyage des plus enrichissants!!! 

Stanley qui a gagné un chandail!

Le collège Marie-Anne

Mon comité de travail

Le Musée nationale, qui a pu être sauvé puisque construit sous terre...

Jour 8 : fin du séjour

Je suis en train d'écrire ce message, mais le réseau n'est toujours pas en fonction. J'écris quand même et je publierai lorsque je pourrai...

Je suis extrêmement content d'avoir vécu cette expérience ici. J'espère que nous pourrons donner la chance à un enseignant de venir former des enseignants ici dès l'année prochaine et, aussi, d'en faire bénéficier nos élèves via un projet pédagogique. Ce que j'ai vu ici me fait réaliser que nos problèmes sont petits au Canada et qu'on peut faire une différence en s'impliquant.

J'espère revenir à titre personnel pour aider d'une autre manière les gens de ce pays. Les besoins sont partout...

Merci d'avoir suivi ce blogue! Je vais rencontrer tous les élèves du PEI pour leur présenter mon expérience le 25 avril en PM. Dès mon retour, je me mets au montage!!!!

Au revoir!

Jour 6 : contact réel avec les jeunes

En ce lundi, nous avions plusieurs projets... 

D'abord, je devais remettre la projets pour le jumelage. Or, cette activité a été remise à demain. Ce n'est pas grave... Ici, on s'adapte!

J'avais aussi l'intention de réunir une petite équipe de tournage pour la réalisation de mon film sur l'école, ce qui a été fait. Honnêtement, bien que très cultivés, les quatre élèves de ma brigade n'avaient pas beaucoup d'expérience devant la caméra! En fait, c'était une première pour eux, et c'était mon but de leur faire vivre une expérience de création! Je leur ai même laissé l'appareil une heure afin qu'ils puissent improviser quelque peu. Ces captations feront partie de mon documentaire de voyage que je finaliserai à mon retour pour présenter aux élèves du PEI en avril.

Aussi, M. Pierre et moi avons fait une petite tournée de classe afin de poser des questions de connaissances générales sur le Canada et le Québec. Les prix étaient quelques t-shirts des Phénix et quelques crayons du CEB que j'avais apportés en guise de motivation!!! Constats : ils ne connaissent pas bien le hockey, la feuille d'érable et les provinces canadiennes!!!

J'ai aussi reçu des mains de M. Pierre un drapeau du pays à ajouter à notre collection dans le corridor du rez-de-chaussée. 

Finalement, nous avons discuté concrètement de l'aménagement du laboratoire informatique. M. Congas investira pour faire tomber deux murs qui serviront à former une grande pièce avec une cinquantaine d'ordinateurs donnés par le CEB. Aussi, en discutant, il a décidé de laisser une cloison pour créer une salle de présentation, car il compte acheter un projecteur multimédia. Cela servira en même temps de salle de formation pour former les enseignants au cours des prochaines années. Avec cela, honnêtement, l'école sera vraiment mieux outillée que les autres écoles du secteur, cela à cause de sa vision et aussi de la contribution du CEB. Ces ordinateurs n'étaient plus assez rapides chez nous, mais ce sont de véritables bombes ici!!!! Comme dit M. Pierre, "tout a une deuxieme vie ici, parfois c'est une septième!". Leur conviction est que l'école doit changer si on veut que le pays change. C'est du long terme, mais je suis d'accord avec eux. En 2014, les élèves peuvent avoir accès au monde facilement et cette porte d'entrée est internet. Comme ils n'ont vraiment pas les moyens d'y aller à la maison, l'école doit se prémunir de cette Grande Bibliothèque...

Le drapeau!!!

Un tableau dans une classe... Y voyez-vous quelque chose?

La classe de rhétorique juste après le quiz. Ils sont assis sur de longs bancs. Tous les gens de l'allée doivent se lever pour laisser sortir celui qui est assis au fond...

Jour 5 : rencontre avec Exavier

Aujourd'hui, la connexion internet n'a pas tenu le coup! Je suis donc en train d'écrire, mais je ne sais pas à quel moment ce sera publié... 

Cet après-midi, j'ai rencontré Exavier. Son histoire ressemble probablement pas mal à celle de plusieurs autres Haïtiens. Il a 25 ans, une femme et un enfant. Il a 5 frères et 2 sœurs. La majorité de ces gens ne travaillent pas. Lui, il travaille du samedi au mercredi dans un hôtel où il est l'homme à tout faire. Il couche à l'hôtel les jours de travail, car il habite trop loin. Tout cela lui rapporte la somme de 150$ canadiens environ par mois. Comme ses parents n'ont pas de travail, il les fait vivre aussi. Son salaire est versé une fois par mois. Comme il n'a pas pu aller à l'école, ses perspectives d'avenir ne sont pas très bonnes...

C'est le portrait d'un individu, mais je crois que c'est le portrait de plusieurs garçons de son âge. Je dirais même qu'il est chanceux d'avoir un emploi...

Le voici! Exavier Virgeot. Je lui ai donné un peu de sous pour finir le mois, c'est la moindre des choses quand on vient du Canada, un pays prospère....

Ben du monde dans le truck!!!!

Un super crabe!

Un taptap : camion modifié transportant autant de gens que possible!!!

Jour 4 : samedi d'exploration du pays

J'aime beaucoup l'approche de mes deux comparses. Oui, je suis ici pour travailler avec eux sur le projet de l'école, mais ils tiennent à me faire voir l'ensemble des particularités du pays, que ce soit en me montrant plusieurs écoles, les attraits touristiques, les parties extrêmement pauvres, les parties plus favorisées, la façon dont on fait le commerce, les préoccupations de la population, etc.

Nous avons roulé aujourd'hui en direction de Williamson en longeant la mer. Nous avons pu y voir plein de choses :

• Des nouvelles habitations de fortune en montagne de gens qui ont perdu leur résidence pendant le séisme.
• Un projet de résidences d'Oxfam Québec qui constitue le meilleur projet d'habitations suite au séisme.
• La mer, qui est magnifique.
• Des résidences huppées de gens fortunés en bordure de la mer.
• Des milliers de gens qui tentent de nous vendre toutes sortes de produits directement par les fenêtres de l'auto, de la bouteille d'eau au fruit en passant par le fruit de mer. Triste cette pauvreté...
• Des parties de route où nous devions monter les fenêtres de la voiture puisque l'odeur était disons... désagréable.
• Des milliers de gens dans des centaines de boîtes de camions qui se déplacent pour aller tenter de gagner un peu de sous.

C'est vraiment un pays de contrastes, mais c'est un pays à voir! Honnêtement, malgré tout ce que je viens de vous énumérer, ce qui m'impressionne le plus jusqu'à maintenant est l'esprit d'entraide et la bonne humeur du peuple. On s'entend qu'ils ont beaucoup plus de raisons de s'en faire que nous, mais cela n'affecte pas leur moral.

M. Pierre me disait que, malgré les conditions de vie extrêmement difficiles, personne n'a le goût de ne plus vivre. Ils croient que Dieu les accompagne et va leur montrer la voie! D'ailleurs, tout ici est nommé avec des éléments de la religion. Voici mon exemple du jour : Dieu tout puissant shop tires

Demain, Je vais avec M. Congas visiter de la famille!

Message pour James et les élèves des groupes de 2ème secondaire inscrits au PEI : c'est lundi que je remettrai les projets aux élèves jumelés! J'ai aussi préparé un quiz sur le Canada avec quelques prix à l'effigie du CEB.

Comme vous le savez, les sœurs de Ste-Anne, qui sont la l'origine de la fondation du Collège Esther-Blondin, sont très impliquées ici à Haïti. Leur plus gros Collège, le Collège Marianne, a été complètement détruit lors du tremblement de Terre de 2010. En mai dernier, ils procédaient à l'inauguration d'un tout nouveau bâtiment. Je vous invite à voir cette vidéo qui a été tournée lors de cet événement. De mon côté, je vais tenter d'aller faire une visite en début de semaine.

Inauguration du Collège Marianne

Jour 4 : sortons un peu du cadre scolaire

Aujourd'hui, mes deux guides veulent me faire voir du pays. Nous partirons donc sous pu pour aller voir quelques incontournables du pays. Il semble que la plage fasse partie des incontournables... Je vais donc être obligé de me rendre à la plage... Au fait, la tempête d'hier n'était pas si pire au Québec?

Ensuite, je vais aller visiter le musée du Panthéon national haïtien. Il y aura donc quelques photos intéressantes à venir sur le blogue.

Au fait, comment trouvez-vous ce blogue? Est-ce que ça vous permet de voyager un peu avec moi? Vous pouvez commenter. J'ai d'ailleurs ajouté un petit quiz ci-dessus qui vous permettra de choisir les prochaines photos.

À+!

50 gourdes

La monnaie locale est la gourde. Ce billet vaut environ 1,25$ CAN.

Bulletin de l'école

Pouvez-vous me dire si ses notes sont bonnes?

Jour 3 : confirmation des priorités de l'école

On s'en souvient, je suis invité ici pour voir les besoins de l'Institut mixte foyer divin et pour voir de quelle façon le Collège Esther-Blondin pourrait s'impliquer encore davantage.

À la lumière de mes rencontres et réunions des derniers jours, je constate que les enseignants aiment leur école, que les élèves aiment aussi leur école et, surtout, que tous sont prêts pour un changement. Ils constatent que l'approche magistrale a ses forces, mais que d'autres théories sur l'apprentissage existent. Ils ont cependant besoin d'aide pour avancer, et ils le reconnaissent.

Je suis donc à travailler avec M.Congas sur une planification sur cinq ans comportant trois axes (Ça, c'est du langage de gestionnaire...) : 

1. Ĺ´élaboration d'un projet éducatif afin de définir les couleurs et caractéristiques de l'établissement. C'est drôle de voir à quel point les gens ne sont pas habitués à être consultés ici... Ils s'attendent à ce que M. Congas leur dise quoi faire, mais ce n'est pas sa vision des choses. Il veut impliquer la communauté école dans la réflexion. Je vois qu'il est très respecté ici et que toute l'équipe école adhère à sa vision.

2. La mise sur pied et l'implantation d'un laboratoire informatique avec les ordinateurs donnés par le Collège. M. Congas veut se servir de cela comme levier pour tendre vers un enseignement moins magistral.

3. La formation aux enseignants et la possibilité de leur fournir des ouvrages pédagogiques à jour. J'ai apporté avec moi quelques manuels qui pourront remplacer positivement les manuels utilisés ici qui datent de plusieurs décennies. Pour nous, ce n'était plus à jour mais pour ici, c'est une nouvelle vie pour ces ouvrages!!!! Aussi, nous avons exploré le programme de formation de l'école québécoise qui est disponible en ligne. La direction pourra le rendre disponible aux enseignants pour consultation. Finalement, nous avons toujours en tête une collaboration entre le CEB et l'institut pour de la formation pédagogique. Détails à venir!!!!

J'ai rencontré le fondateur aujourd'hui, celui qui a mis sur pied cette école et cet orphelinat en 1971. Le voici au centre!

Voici aussi la bibliothèque de l'établissement. Honnêtement, ce n'est pas si mal si on compare à d'autres écoles ici. Ce n'est cependant pas très à jour pour une recherche sur un sujet d'actualité...

La cour de l'école et à la fois le gymnase

Circulation

C'est pratique les feux de circulation... Ici, pas besoin de cela!!!

Jour 2 : dépaysement scolaire

 

Aujourd’hui, j’ai pu visiter trois écoles : une pauvre, une très pauvre et une très très pauvre. La première visitée est l’institut mixte foyer divin, l’école dont M. Congas est directeur, la raison principale de notre séjour ici, celle à laquelle nous avons donné des ordinateurs. Il s’agit de l’école que je qualifierais de très pauvre. 500 élèves y suivent des cours, de la 1^re année primaire jusqu’à la classe terminale. D’ailleurs, la nomenclature est quelque peu différente ici. La voici dans l'ordre chronologique :

·         1^re année à 9^e année fondamentale

·         3^e année secondaire

·         2^e année secondaire

·         1^re année secondaire (classe de rhétorique)

·         Classe terminale (classe de philosophie)

Les élèves qui poursuivent s’en vont donc à l’université après avoir fréquenté cette école depuis la première année.

J’ai pu y rencontrer la direction et j’ai pu discuter avec plusieurs élèves, notamment deux garçons de la classe terminale qui ont été mes coups de cœur de la journée. J’ai même décidé de leur confier un appareil afin qu’ils procèdent au tournage d’un petit film de présentation de leur école et de leur culture pendant ma visite de demain. Il faut impliquer les jeunes! Ils m’ont épaté par leur sérieux, leur culture générale, leur curiosité et leur introspection.

J’ai aussi visité une deuxième école, que je qualifierais de très très pauvre. C’est un jeune médecin, ancien élève de M. Pierre, qui nous a fait faire la visite. Sa mère est la propriétaire de l’école et, comme elle est malade, il va donner un coup de main pour veiller sur les jeunes. Cette école a été détruite par le tremblement de terre et la construction ne progresse pas très vite...

La dernière visite était une école pauvre. En fait, tout ce qu’elle avait de moins pauvre est une laboratoire informatique constitué d’ordinateurs peut-être fonctionnels… Aussi, les constructions étaient plus récentes (mais pas encore complètement achevées) compte tenu de sa destruction complète lors du tremblement de terre.

Revenons à l’Institut mixte foyer divin. J’ai pu voir notre lot d’ordinateurs qui est parvenu à destination. Je dois avouer que c’était quelque peu surréel de voir le logo du Collège sur ces appareils à moitié déballés dans une pièce de l’école. J’ai pu voir aussi les deux locaux qui deviendront des laboratoires informatiques grâce au don du Collège.

Je pourrais en dire bien plus, mais je terminerai avec cette belle citation des deux jeunes de classe terminale, qui me disaient travailler à plein temps sur l’amélioration de leur condition avec des cours personnel de diction, des lectures de grands auteurs,  etc. :

«Il faut se concentrer sur l’essentiel et laisser de côté l’inutile.»

Ils m’ont aussi demandé de leur donner un conseil pour leur avenir, de leur nommer mon auteur préféré, si je croyais en Dieu, si je croyais à la destinée, etc. Bref, des discussions différentes et intéressantes.

J’ai aussi constaté que la communication était vraiment une force chez ce peuple. Ils se font un devoir de s'exprimer clairement et avec un vocabulaire riche.

Voici mes deux comparses!!!

 

 

Sylvain Couture

Directeur adjoint en deuxième secondaire et

coordonnateur du programme d’éducation internationale

101 rue Ste-Anne

Saint-Jacques, Québec

J0K 2R0

Téléphone : 450-839-3672 (poste 2266)

Fax : 450-839-3951

www.collegeblondin.qc.ca

 

 

Jour 1 : changement de rythme

Même après une nuit très courte, le lever à 4h00 AM n'a pas été difficile. Je suis passé chercher mes deux partenaires de voyage à 5h30 et nous avons ensuite pris la 40 en direction de l'aéroport. Le changement de rythme s'est effectué à ce moment. Avec un avion en retard qui s'est finalement pointé sans la configuration prévue, tout le monde a pris place à bord... n'importe où!!!! Fortement majoritaires dans l'avion, les Haïtiens sont sans aucun doute des gens joviaux et très courtois. Tout le monde se parle et sourit, même à l'arrivée à l'aéroport de Port-au-Prince où il y a des valises partout et plus de place pour circuler!

Bref, cette première journée a été marquée par un changement de rythme et par de belles discussions avec mes partenaires de voyage sur l'éducation. Demain, on ira visiter des écoles afin que je me fasse une meilleure idée du fonctionnement.

Voici une petite photo d'une boîte de camion qui joue le rôle de taxi! À ne pas tenter au Québec!!!!

À bientôt!!

Grand départ

C'est aujourd'hui le grand départ. Lever à 4h00 am, direction Repentigny sous peu et départ en avion à 10h00. Je vais tenter de vous faire vivre autant que possible des étapes de ce voyage, si le réseau le permet!!! À bientôt!!!

Entrevue pour le journal L'action ce mardi

Petit message aux groupes 213-214-215

Bonjour à vous,

Je voulais simplement vous dire que je suis très heureux des visites faites en classe cette semaine. Comme je vous l'ai mentionné, ce projet n'a jamais été fait auparavant et je suis très content de pouvoir vous impliquer en partie dans cette belle aventure.

Je vous invite à suivre ce blogue au cours des prochaines semaines! Je tenterai de vous y communiquer des images, des réflexions, des informations.

Au plaisir!!!

Entrevue

Mardi prochain, nous aurons la visite d'un journaliste de L'Action afin de faire paraître un article sur le projet. À suivre!

Deux groupes sur trois!

J'ai rencontré les groupes 213 et 214 aujourd'hui! Le jumelage est officiellement fait! 

Rencontre avec les élèves sous peu...

La semaine prochaine, je verrai les élèves des groupes 213, 214 et 215 afin de concrétiser encore davantage leur implication dans le projet. J'ai bien hâte!!! Ils recevront une enveloppe dans laquelle ils pourront insérer leur projet d'écriture ainsi que quelques items les représentant. J'apporterai tout cela avec moi et remettrai le tout à un jeune Haïtien avec qui ils seront jumelés.